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小学科学教学有效性的提高策略

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摘要摘要：在如今的小学科学教学当中，还存在着教学模式过于传统、学生学习兴趣不高和课堂教学效率过于低下的问题。教师要想有效地解决这些问题，首先就需要教师对自身的教学观念和模式进行更新，并在调动小学生学习积极性和主动性的前提下，将小学生的课堂主体性充分地发挥出来，以此在提高小学生学习水平。

DOI rj889wv9j0/5127010

作者邵碧宪

机构地区婺城区乾西小学浙江省金华市 321000

出处《中小学教育》 2021年2期

关键词小学科学教学有效性提高策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）