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浅谈小学语文阅读教学策略

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摘要【摘要】在小学语文教学中，教师应把学生们放在教育教学的“主体”地位，充分让他们展示其自身的才能，提高他们的学习兴趣。变以前的被动学为主动学；呆板学为灵活学；苦学为乐学。

DOI 5jo75rpkdv/5128412

作者杨述朗

机构地区四川省通江县泥溪镇中心小学校

出处《教学与研究》 2021年2期

关键词　　小学语文阅读兴趣阅读方法合作学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）