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浅谈思维可视图在高中英语读写课中的应用

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摘要摘要：本文从高中英语读写教学现存问题着手，分析现存读写教学问题产生原因，阐述思维可视图应用重要意义，联系笔者实际教学经验，探讨思维可视图在高中英语读写课中的应用策略，希望可以借此文和业内展开有效交流，以促进高中英语读写教学水平得到共同提升。

DOI rdx2pemyjl/5129173

作者黄琳雁

机构地区四川省绵阳实验高级中学 621000

出处《中国教师》 2021年02期

关键词思维可视图高中英语读写教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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