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情景教学法在初中英语课堂中的应用分析

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摘要摘要：英语作为我国学生的第二语言学习，其学习方法和学习环境都不同于母语学习，语言的学习目的是为了应用，情景教学法不仅可以为学生提供一个新的学习方式，为学生创造类较好的语言学习环境，也可以提高学习兴趣和增加学习乐趣。所以情景教学法是符合中国学生学习情况的有效学习方法，它可以让学生直观、真切地体会英语应用，并且帮助学生掌握实践能力，让学生更加主动地投入学习，可以在增加学生学习兴趣的同时不断提升学习效果。中学英语教学不仅承担着培养学生基本英语素养和英语思维能力的任务，还要肩负丰富学生生活经历，引导他们形成跨国文化意识，增强他们的爱国主义精神，发展创新能力的责任。

DOI n499x0034y/5129911

作者金文静

机构地区贵州省遵义市赤水市文化中学 564700

出处《教学与研究》 2021年2期

关键词情景教学初中英语应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）