首页 > 《中小学教育》 > 2020年34期 > 体验式教学在小学数学课堂教学中的实施路径探析

体验式教学在小学数学课堂教学中的实施路径探析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着新课改的不断实施，小学的教学模式也在不断的发生变化，体验式教学就是新的教学形式下产生的一种教学方法。体验式教学主要注重学生的体验心得，让学生在学习过程中不仅能学会知识，还能在体验中提升自身的学习能力。实际的小学数学教学中，教师要灵活的运用体验式教学法，突破传授教学的思维限制，让学生在学习的过程中，不断的尝试新的学习方式，通过不同的学习体验，让学生能逐渐培养数学思维和逻辑能力，能在运算的过程中逐渐提升对数学知识的理解和运用能力，进而促进课堂教学质量的提升。

DOI n499x5lz4y/5131559

作者席鹏

机构地区陕西彬州市城关第二小学

出处《中小学教育》 2020年34期

关键词体验式小学数学课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）