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在小学数学渗透数学思想的基本方法

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摘要　　摘要：在小学数学教学中，数学中的思想对学生的成长意义是重大的。到了高年级，学生面对的数学问题越来越多，数学中的空间感和数学思维逐渐增加了难度。加强对小学生的思想方法指导是非常必要的，为此，小学数学教师应给予学生数学思想指导，让学生感到数学学习并没有想象中那么复杂，只要抓住数学的规律，一定可以在数学学习中取得巨大的进步。

DOI 2d37mv6n49/5132491

作者梁登月

机构地区广西省岑溪市马路镇中林小学广西岑溪 543200

出处《基础教育课程》 2021年2期

关键词　　小学数学教学思想渗透教学效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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