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核心素养视角下高中物理课堂教学目标的分层制定思考

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摘要摘要：在高中整体教育教学质量稳定提升，各项教育教学技术愈发完善的形势下，高中物理教学逐步从以往相对单一的知识传导维度，向多元化教学维度发展，核心素养成为其主要教学培养内容，而教学目标制定工作在其教学培养工作中尤为关键。文章以此为背景，探究核心素养背景下高中物理教学目标的分层制定策略，为相关教师提供参考。

DOI g4qgpyknd8/5134300

作者隋鑫永

机构地区山东省乳山市第二中学264500

出处《时代教育》 2021年2期

关键词高中物理核心素养教学目标

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）