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核心素养视角下课堂教学目标的制定

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摘要新一轮课程改革的主要任务是培育学生的核心素养,准确把握基于核心素养的课堂教学设计是教师教学的起点和归宿。课堂教学目标设计的原则有以下几个：注重过程性表现;尊重核心素养的实事求是性;教学目标可观察性和可检验性;注重整体性的关联;结合三维教学目标。

DOI 2d3w788gj9/1880043

作者肖安庆;颜培辉;吴志强

机构地区不详

出处《中小学教材教学》 2018年10期

关键词教学目标教学设计核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教材教学

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