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活动观引领下小学英语学生思维能力培养的思考与实践

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摘要摘要：在小学阶段对学生进行英语教学时要帮助学生奠定英语学习的基础，让他们得到提升与锻炼。作为英语教师，必须要创新教学方式，让学生能够在良好的教学活动当中得到思维能力的培养，提高英语的教学质量，因此，教师可以设置教学活动，引领学生进行英语的学习。本文主要对活动观引领下如何培养小学生英语思维能力进行分析与研究。

DOI odwnp653dk/5134408

作者黄瑞经

机构地区贵州省兴义市红星路小学562400

出处《时代教育》 2021年2期

关键词活动观小学英语思维能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）