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高中生历史实证素养提升的策略探究

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摘要摘要：目前，教育工作者们普遍重视培养学生的学习能力。特别是在近几年历史教学的改革过程中，教育部门非常重视学生核心素养的培养。依托新课程改革的背景，教师也需要完善自己的教学方式，所设计的教学内容需要符合学生心理、情感变化的特点，确保所设计教学内容有针对性开展。在学习历史的过程中，教师应当积极发挥相关资料、文献在课堂教学中的作用，简单地进行历史实证。基于此，本文主要对高中历史教学进行分析，简述高中历史教学中存在的一些问题，最后探究高中生历史实证素养的提升策略。

DOI 54kx9m90jk/5142833

作者徐玉宝

机构地区福建省建阳第二中学 353400

出处《教学与研究》 2020年36期

关键词高中历史教学历史实证策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）