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小学数学教学中数形结合思想的渗透研究
小学数学教学中数形结合思想的渗透研究
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摘要
【摘要】数学作为一门关于数量关系、空间图形的学科。为了解决数学问题,势必需要应用数形结合的思想。在小学数学教学中应用数形结合的思想,能够转变抽象内容为具体、生动的图形,从而帮助小学阶段的学生更好地理解不同方面的知识,为后续数学学习奠定良好的基础。文章就此对小学数学教学中属性结合思想的应用相关内容进行分析。
DOI
0dpmy6okd2/5144869
作者
周贤萍
机构地区
浙江省乐清市虹桥镇第一小学
出处
《中国教师》
2020年36期
关键词
数形结合思想
小学数学
思维能力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
中国教师
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