首页 > 《教育学文摘》 > 2021年03期 > 小学语文低年级有效阅读教学策略探讨

小学语文低年级有效阅读教学策略探讨

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学阶段的阅读教学旨在加深学生对于课文的感悟，并且促进学生对课文主题的理解，有效地提高学生的阅读能力。因此，语文教师需要重视小学的阅读教学，有效贯彻“学生为主体”、“素质教育”等理念，并且及时发现阅读教学中存在的问题。根据小学低年级阅读教学的现状，提出了提高阅读教学效率的几点策略。

DOI 54kx9yr2jk/5150257

作者冉小娅

机构地区重庆市北碚区状元小学重庆 400700

出处《教育学文摘》 2021年3期

关键词语言文化阅读教学价值观教学情景

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）