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关于核心素养下初中历史情境教学研究

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摘要摘要：现如今初中历史教学，已经改变了以往的教学模式，在教学模式不断的创新下，主要的目的就是增强学生学习的主动性和解决问题的能力，在教学中，教师可以创设情景教学模式，根据学生的实际情况进行内容的整合，将历史内容与情境相结合，让学生更加加深对知识的认知，满足学生对于知识的渴望，教师通过情景教学，可以提高学生的主动学习能力，激发起学生学习历史知识的兴趣，本文是基于核心素养下初中历史情境教学的模式方法进行研究，达到有效改善课堂教学质量和学生学习效果。

DOI wjvovpzq47/5162774

作者林威

机构地区浙江省金华市婺城区洋埠镇初级中学浙江金华 321083

出处《中国教工》 2021年3期

关键词核心素养初中历史情境教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）