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小学数学“综合与实践”课的多元合作式学习策略

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摘要【摘要】“综合与实践”是一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动。在当前的实际教学中的地位却有些尴尬，存在着重视程度不足、定位不清、实践活动缺位等问题。因此，亟待加强对这一内容学与教的研究，探索“综合与实践”活动有效开展的路径与策略。本文通过分析教材中“综合与实践”活动的编写特点，提出采用多元合作式学习的策略，以实现该课程内容对学生数学核心素养的培养和发展。

DOI pj0v3rl8dy/5167027

作者周园园

机构地区（广东省中山火炬高技术产业开发区第八小学，广东中山 528400）

出处《教学与研究》 2021年03期

关键词小学数学综合与实践多元合作核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）