首页 > 《教学与研究》 > 2021年3期 > 以生为本参与式主题班会促小学阶段德育效能提升

以生为本参与式主题班会促小学阶段德育效能提升

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：十年树木，百年树人广为流传了数千年，这便是提示我们在教给学生专业知识的过程中，不能忽略对学生的文化教育。因此，在教学环节中院校一定重视学生的德育教学，推动学生素质的发展。

DOI 5jo7wmw6dv/5167036

作者黄艳红

机构地区广西南宁巿新际路小学 530003

出处《教学与研究》 2021年03期

关键词以生为本主题班会小学德育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1农垒森. 初中阶段开展主题班会促学生成长的研究.教育学,2024-10.
2黄霞. 利用主题班会活动提升小学德育实效性的研究.教育学,2021-08.
3郭文霞. 利用主题班会提升小学德育实效性的策略研究.教育学,2024-10.
4谢小荟. 利用主题班会提升小学德育实效性的策略研究.教育学,2024-12.
5郭亚军索璐安静. 小学生的有效德育-以“友善”主题班会为例.文化科学,2019-09.
6宋玉萍. 以主题班会为点促行为习惯的养成.教育学,2021-03.
7邓月珍. 改革班会课管理模式提升班会课德育效能.教育学,2010-04.
8杨梅. 以主题班会为载体加强学生德育教育.教育学,2020-03.
9李清五. 对高中阶段开展体验式主题班会的研究.教育学,2022-08.
10罗思东. 体验式主题班会课的实践探讨——以《破冰之旅》主题班会为例.教育学,2021-11.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

以生为本主题班会小学德育

返回顶部