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2021年3期
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浅谈小学数学教学提升学生学习自主性的方法
浅谈小学数学教学提升学生学习自主性的方法
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摘要
摘要:在新课改背景下,学生由被动的"听众"转变为"主体"状态,如今教学以学生需求为航向。无论何时,小学数学作为必考的重要课程,对学生后继学习发展的影响不容忽视。在教学中,教师要更新滞后育人观,重视提升学生学习自主性,授之科学有效的学习法,开展多边交互方式,提升课堂有效性。文章主要介绍了小学数学自主教学的现状,并提出了一些具体的实施策略,以供大家参考。
DOI
odwn0w9edk/5169908
作者
周万志
机构地区
贵州省遵义市道真仡佬族苗族自治县大磏小学,贵州 道真 563523
出处
《中小学教育》
2021年3期
关键词
小学数学
学习自主性
教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2021年3期
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