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谈小学语文课堂实施小组合作学习教学模式的有效策略

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摘要【摘要】小组合作的课堂教学模式是对课程标准的实践，有利于激发学生的问题意识和创新精神，是语文课堂值得推崇和探究的教学模式。小学语文课堂实施小组合作学习的教学模式存在的普遍问题是合作学习停留于教师提出问题，组织学生讨论，寻找答案的常规程式。教师比较重视小组讨论后是否能得出正确的答案，忽视学生小组合作过程中个性的引导及合作学习过程团队的评价。教师缺少了适当的参与及对小组成员及团体学习的合理指导。现谈小学语文课堂实施小组合作学习教学模式的有效策略。

DOI kd2ypkorj6/5183314

作者伍丽华

机构地区佛山市三水区南山镇教育指导中心 528145

出处《中小学教育》 2021年4期

关键词小组合作策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）