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遇见微型日记，遇见更好的自己——浅谈微型日记对提升小学生写作水平的积极影响

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DOI 6jrww8xy45/5193963

作者马慧

机构地区陕西省榆林市高新区第二小学

出处《中小学教育》 2021年4期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1马慧. 遇见微型日记，遇见更好的自己——浅谈微型日记对提升小学生写作水平的积极影响.教育学,2021-05.
2王燕. 浅谈微型日记对提高小学生写作水平的作用.教育学,2022-03.
3李会萍. 微型日记对小学高年级学生写作水平的影响.教育学,2022-11.
4李丽娟. 微型日记教学策略对小学生起步写作水平的影响.教育学,2024-10.
5何洁琼. 微型日记对学生写作提升的影响.教育学,2019-08.
6余海艳. 微型日记对小学高年级学生写作水平的影响研究.教育学,2024-12.
7王洪波. 微型日记对小学高年级学生写作水平影响的个案研究.教育学,2024-06.
8陈新苗. 探究轮流日记对小学生写作水平的影响.教育学,2020-09.
9付冬泉. 微型日记在高年级学生写作水平中的作用.教育学,2021-10.
10陈锐. 小学生微型日记写作习惯的培养分析.教育学,2024-07.

来源期刊

中小学教育

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