幼儿园生活区域活动中教师支持的研究

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摘要 摘要:区域活动是幼儿园课程的关键构成,对幼儿身心健康发展具有重要的教育意义。区域活动的有效开展,可帮助幼儿积极开展自主学习、探索和发现,使幼儿个性化需求得到更好的满足,对幼儿全面发展提升至关重要。所以,教师需运用观察指导和支持性策略,促使幼儿在区域活动中获得更好的体验,促进其全面发展。文中以幼儿园生活区域活动为中心,对教师支持策略进行分析探讨。
作者 陈凤
出处 《教学与研究》 2021年4期
出版日期 2021年05月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)