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《中小学教育》
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2021年4期
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让生活融入课堂,让课堂走进社会
让生活融入课堂,让课堂走进社会
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摘要
摘要:教师在教学中注重从社会热点、新闻等创设情境,有助于提高学生学习化学的兴趣和探究的欲望。教学完成后,注重培养学生通过探究和合作对所学知识和方法进行自主构建,获得解决实际问题的能力。使学生体验到化学知识在实际生活和生产中的应用价值,体现新课程改革的精神。
DOI
6jrw3y3y45/5199939
作者
李锦英
机构地区
浙江省余姚市第二中学
出处
《中小学教育》
2021年4期
关键词
生活
科学
社会责任
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年05月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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