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核心素养背景下的高中数学分层教学分析

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摘要摘要：所谓分层教学就是指授课教师在课堂上依据学生的学习基础，对学生采取不同的教学模式，同过去传统的教育模式相比，分层教学可以具有针对性地使每一个学生都能成为课堂的主体，有效提高学习效率与质量，将课堂转化为学生锻炼自我的平台。高中阶段的数学学习至关重要，影响着今后的升学发展，因此，在高中数学课堂上实施分层教学方法十分重要。

DOI rdx23o31jl/5202249

作者赵大航

机构地区（安徽省五河县高级中学 233300）

出处《中小学教育》 2021年4期

关键词核心素养高中数学分层教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）