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小学四年级学生古诗教学的策略探索

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摘要摘要：中华上下五千年，在历史发展的长河中，万千中华文化中的古诗无疑是一个璀璨的瑰宝，其语言的魅力、意境的美好，被越来越多的人们发掘和理解。在现代的语文教学中，古诗在语文教材中是十分常见的，占据着主要地位，小学阶段，对学生们记忆能力，以及理解能力等的培养，都离不开古诗学习背诵这样的平台。本文就小学生古诗的学习以及教学中的策略进行了探索与整合，力求为我国璀璨的古诗文化的发展作出贡献。

DOI 7j6wy66040/5205642

作者刘常洁

机构地区单县南城第一小学 274300

出处《中小学教育》 2021年4期

关键词小学学习古诗策略探索。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）