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提高班主任德育工作实效性的策略探究

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摘要摘要：初中阶段是教育教学工作开展的重要阶段。在这一阶段下，教师不仅要对学生进行充分的理论知识教学，同时还要重视对学生进行德育教育工作的开展，从而使学生能够得到思想素养的充分提升。班主任是初中阶段德育教育工作开展的主要引导者，同时也是落实德育教育的开展者。在当下的初中阶段德育教育工作中，由于种种不良因素导致这一工作的开展缺乏实效性，不利于学生的学习与发展。因此，本文将通过对初中阶段提高班主任德育教育工作实效性进行策略的全面分析探究，从而为学生的学习与发展奠定良好的基础前提，促进学生的身心发展。

DOI 54ye1enkj0/5206704

作者罗小丽

机构地区广东省梅州市大埔县田家炳实验中学广东梅州 514299

出处《中国教工》 2020年20期

关键词初中阶段德育教育时效性策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）