首页 > 《教学与研究》 > 2021年5期 > 基于地理实践力的教、学、评一致性——高一地理《人口的数量变化》课例研究报告

基于地理实践力的教、学、评一致性——高一地理《人口的数量变化》课例研究报告

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在新课程改革全面落实的背景下，高中地理课堂教学也相继做出了改进和优化，基于地理实践力的教学视角，教师不仅要侧重于学科基础内容的传授，还要重视学生学科素养及实践力的培养。教、学、评一致性的出发点即教学目标，而地理实践力教、学、评的教学目标即是达成最终的教学目标，一般指学生地理实践力的提升，学科素养的培养，基础知识的掌握。基于地理实践力的教、学、评一致性在实际地理教育教学中的应用，不仅有助于教师提高自身的教学有效性，同时学生知识应用能力也得到了有效的提升。所以本文将地理实践力的教、学、评一致性作为研究主题，以期推动该教学模式的发展与普及。

DOI ojnymq314r/5213637

作者王永蒙

机构地区福建省尤溪县第五中学

出处《教学与研究》 2021年5期

关键词高中地理实践力教学评一致性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）