基于工作过程导向的评价指标研究--以《传感器技术》课程为例

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:职业教育作为国民教育重要的组成部分,是为社会培养高技术技能型的人才,为企业输送高技能劳动者的重要的培育机构,教育部为了提升职业院校的专业课程教育质量,不断加大对课程建设和改革投入的力度,为了贯彻执行《国家职业教育改革实施方案》,办好有公平有质量类型特色突出的职业教育,根据提质培优行动计划,加快推进职业教育现代化,更好地支撑我国经社会健康发展,为树立职业院校长远发展,学校应当建立课程设计、实施、评价等全方位改革方案。
出处 《教育学文摘》 2021年5期
出版日期 2021年05月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)