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中小学生文学阅读与写作素养培养的路径研究

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摘要摘要：中小学生阅读与写作素养培养的路径研究已成为中小学语文教学的一个重要领域，阅读与写作水平是人一生必要的技能。本文通过本人在中小学阅读与写作教育教学实践过程中总结出来的经验与成果，提出这一研究课题。主要是通过把握标准、引导阅读，积累感悟、定题定材习作、下水作文、改稿交流等分项训练。关注过程、交流思维、精准指导、创造情境、培养个性为突破口，揭示阅读与写作思维素养形成的路径。

DOI 7j6wxzqp40/5216318

作者陆兴义

机构地区贵州省三都水族自治县丰乐中学 558102

出处《中国教师》 2021年5期

关键词阅读与写作素养把握标准注重过程创造情景

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）