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小学语文课堂教学中赏识策略的应用

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摘要　　摘要：语文代表着我们国家的软实力，语文中蕴含了我国五千多年来优秀的传统文化，因此，学好语文有利于我国文化的传承，在小学语文的教学中，为了唤起学生的学习热情，提高学生语文学习的积极性，教师应该适当采用激励赏识的方法。

DOI 2d37r3zn49/5216491

作者杨金焕

机构地区广西岑溪市糯垌镇昙海中心小学广西岑溪 543200

出处《基础教育课程》 2021年4期

关键词　　小学语文课堂教学赏识策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）