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高中生物教学中作业分层的实施与体会

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摘要摘要：生物学科是学生思维能力、创新意识培养的重要环节，而高中时期正处于学生综合思维能力与创新能力培养的黄金时期，因此提升高中生物教学效率对于学生有着重要的教育意义。但是目前由于高中生物课程存在一定的难度，高中学生的生物学习兴趣与学习能力存在明显的差异，为高中生物课程的顺利开展带来一定的挑战。基于此，本文深度分析高中生物课程教学环节融入作业分层的重要性与实践策略，供广大教育界同仁参考。

DOI ojz6xelzd5/5222046

作者徐秀玲

机构地区淮北市天一中学，安徽省淮北市

出处《中小学教育》 2021年5期

关键词高中生物课程作业分层教学策略分析高中生教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）