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对速度轮滑初级教学方案的实验研究

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摘要以往轮滑初级教学多采用手扶栏杆或他人搀扶2种方式试图实现助学，效果不尽人意。通过多年教学实践总结了一套借助助学器进行轮滑初级教学的方案，较好地解决了教学中对学生的保护与帮助问题，明显缩短了“站立-行走-走滑-滑行”4个学习阶段的过渡时间，教学效果良好。

DOI wjv5vnyqd7/522326

作者王洁

机构地区不详

出处《冰雪运动》 2006年6期

关键词教学方案助学器实验研究

分类 [文化科学][体育训练]

出版日期 2006年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）