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高中数学有效教学的思考

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摘要　　摘要：高中数学随着新课改的不断推进和社会的飞速发展，数学的难度和广度不断延伸。进入高中的学生的数学逻辑思维的宽度和高度存在着很大的差异，这就需要老师采取行之有效的教学方式，激励学生的潜力和学习的兴趣，从而提升高中数学的教学效果，和学生在高考中数学的奉献率。

DOI 6jrwknzq45/5228563

作者张宁

机构地区山西省长治市长子县第三中学校山西长子046600

出处《中国教师》 2021年7期

关键词　　高中数学教学有效教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）