浅析初中作文教学中引导学生个性化表达的方式

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摘要 摘要:语文中的写作是一个难点,也是一个重点。怎么让初中生写出丰富、生动的作文来,这是目前阶段最需要讨论的问题。在新课标的背景下,要求学生对作文做出个性化的表达,笔者在下文从学生个性化的写作为切入点,对于提升初中写作能力,做进一步的探索与分析。
出处 《中国教工》 2021年5期
出版日期 2021年05月31日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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