首页 > 《教育学文摘》 > 2021年5期 > 高中语文群文阅读教学刍议

高中语文群文阅读教学刍议

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着我国素质教育的不断深入，学校教育越来越重视学生语文群文阅读能力的培养。语文作为一门语言类学科，阅读教学在教学过程当中占据着极为重要的地位，要想切实提高学生群体的阅读能力，就必须根据学生学习能力和学习需求展开针对性的教学工作，以满足学生阅读多元化的需要。在当下的语文阅读环境当中，单篇阅读和群文阅读相互依存，共同为学生的阅读需求提供帮助和支持。相较于传统阅读模式下的单篇阅读，群文阅读可有效提高学生的阅读大局眼光，从更高的层面对于文章进行解读和理解，也可以在最大程度上提高学生的阅读能力和语文素养。

DOI ojz6ey2zd5/5234094

作者刘丽

机构地区连云港市赣榆区博雅高级中学江苏省连云港市 222100

出处《教育学文摘》 2021年5期

关键词高中语文群文阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）