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小学主题班会促进养成教育的行动策略浅析

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摘要【摘要】主题班会是以主题为中心，以学生为主体，以教师为引导者，培养一种道德品质而组织的活动，是重要的道德教育载体。不同于传统的授课内容，它是通过学生在参与活动过程中，形成某种品德的活动，是学生自我教育的有效途径。本文基于一线教师的实践，分析小学主题班会促进养成教育的行动策略，以培养学生的良好习惯。

DOI 2d37q7q849/5234567

作者李宛婵

机构地区广州市从化区太平镇飞鹅小学

出处《中小学教育》 2021年5期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）