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生本理念下的初中数学课堂教学

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摘要摘要：所谓以生为本就是尊重学生作为学习主体的地位。它是使用符合学生学习特点的，便于调动学生的学习主观能动性，鼓励学生积极主动地参与学习活动，从“要我学习”转变为“我要学习”。在组织初中数学教学活动的时候，教师应开发以生为本的课程，以充分调动学生的主观性，并建立以生为本的有效课堂。本文讨论了以生为本的初中数学课程的教学，提高课堂教学质量和学生的数学技能。

DOI 2d37nl1749/5243367

作者尹心英

机构地区山东省青岛市即墨区潮海中学

出处《中小学教育》 2021年5期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）