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以学生为主体的小学语文小组合作教学策略

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摘要摘要：随着新课改不断的深入与发展，小组合作的学习成为小学语文课上重要的教学模式，但是老师并没有真正的理解小组合作学习的意义在哪里，在课堂上也没有有效组织学生们进行小组学习，这时学生们在开展小组学习的时候没有任何兴趣，“学为主体教为主导”的理念也无从落实，组内根本没有任何的学习氛围。本篇文章主要是探究小学语文小组合作学习策略，并把这些策略运用到语文的课堂里。

DOI 54kxov1ejk/5249733

作者杨秦友

机构地区山东省济南市历城区西营镇枣林小学

出处《中小学教育》 2021年6期

关键词小学语文小组合作教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）