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有效提升幼儿园教师课程领导力的支持性策略研究

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摘要摘要：幼儿园的教育应当积极开发幼儿智力潜力，培养其各方面的综合能力，为以后的成长学习坚定一定基础，并保证幼儿能够得到全面的身心健康发展，这是整个幼儿教育中最为重要的教育目标。但是，当前的幼儿教育中却存在着并不明朗的前景。受传统教学观念的影响，幼儿教师的领导能力并不强，无法对幼儿的能力进行积极引导和培养，自然也就无法使其得到良好的发展。因此，为了保证幼儿得到更为全面的培养，作为幼儿园教师，应当将其课程领导力进行相应的培养，使其得到提升，来达到相应的培养目标。

DOI ojz6wepnd5/5249746

作者杨锐

机构地区重庆市合川区新华幼儿园

出处《中小学教育》 2021年6期

关键词幼儿园教师课程领导力支持性策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）