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思维导图在小学数学教学中的运用

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摘要摘要：随着新课程改革步伐的不断加快，很多教学方法应运而生，小学数学是一门知识体系比较完整的学科，每个专题的知识点具有相对的独立性和系统性，利用思维导图进行教学，能收到很好的教学效果，尤其是在优化课堂教学方法，活跃课堂氛围，解决教学难点，提高学生数学素养等方面受到很好的促进作用。

DOI lde83z7qd3/5253989

作者王嘉

机构地区安徽省亳州市谯城区丹华小学

出处《中小学教育》 2021年6期

关键词小学数学思维导图教学实践自主学习数学素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）