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初中语文阅读教学优化策略

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摘要摘要：随着时代的不断发展，人们对初中语文阅读教学也有了新的认识。因此，在初中语文教学中，阅读既是学生获取语言知识的重要渠道，也将影响他们思维能力的发展。因此，教师应摒弃“满堂问”“自问自答”式授课方式，精选有效问题，促进学生深入阅读，提升语文教学的有效性。从而，让中学生具有探究学习的方向，使其获取文本知识、展开独立思考。

DOI 7j6worz040/5259090

作者韩化凯

机构地区济南市历下区龙德学校山东济南 250102

出处《中国教师》 2021年06期

关键词初中语文阅读教学优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）