工学结合培养模式下“双导师制”的探索与实践——以浙江金融职业学院市场营销专业为例

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摘要 通过对工学结合条件下技能型营销人才培养的深入探讨,总结了具有高职特色的“双导师制”培养模式的基本框架及其现实意义。
机构地区 不详
出版日期 2007年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)