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探究新课标小学高年段语文教学中群文阅读教学策略

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摘要摘要：语文课程教学改革越深入，传统的教学方法已经越来越不适应小学高年段的阅读教学，虽然现阶段阅读教学已经慢慢开创了新的教学模式，但问题仍然存在，比如，语文教学缺乏有效性。小学教育水平是培养学生基本态度和理解能力的重要一步，小学教育可以反映中国小学教育的重要性。学生在阅读学习时会展现自己的个性，在阅读创新和学习能力创新的过程中，教师应该善于对学生阅读情况进行引导，确定阅读学习目标，创新的阅读方法，培养积极心理，提高阅读能力。

DOI 34gonv68d9/5270355

作者覃海条

机构地区广西柳州市柳江区成团中心小学，545103

出处《中国教师》 2021年06期

关键词新课标小学高年段语文教学群文阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）