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基于STEM理念的高中化学实验设计研究

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摘要摘要：高中化学是一门实践性比较强的课程，而且知识点比较多，具有一定的难度。为了方便学生更好的学习化学知识，引入STEM教育理念，可以把科学、技术、工程和数学等各方面内容整合在一起，系统梳理化学知识点，使学生更好的理解化学知识，提高学习效率，本文对此进行了相关探讨。

DOI lj10xqr54v/5270792

作者张明霞

机构地区莆田第九中学

出处《教育学文摘》 2021年7期

关键词 STEM理念高中化学教学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）