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如何在高中生物教学中培养学生的思维能力

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摘要摘要:高中生物课程本身具有理论性强、知识面广的特点，学生在学习的过程中有一定的难度。随着新课改的不断深入，高中生物课程教学需要加强学生的思维能力的培养，通过合理的教学方法应用，逐步提升高中生的生物学习能力。

DOI 54kxery0jk/5273033

作者邓科

机构地区四川省广元市川师大万达中学

出处《教学与研究》 2021年7期

关键词高中生物理性能力研究分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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