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小学数学课堂提问的有效性研究

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摘要摘要：在小学数学教学中，提问是其中最关键的环节，对教学质量与教学效率有着直接影响，所以，教师应针对提问进行研究和分析，对有效提问技巧进行全面分析，提升提问的有效性，全面发挥出提问的作用价值，进而全面提升学生的思维能力以及发展学生智力，促进学生的全面发展。

DOI 34gonpnwd9/5275531

作者廖利红

机构地区广西省崇左市天等县城南小学 532800

出处《中国教师》 2021年06期

关键词小学数学课堂教学提问技巧情境设定

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）