微课在小学高年级数学教学中的应用探究

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摘要 摘要:小学高年级学生一般可以很快接受全新的事物,在学习数学的过程中常常受到传统模式的约束,导致他们不断排斥教学内容,而微课形式可以充分激发其兴趣,促进传统模式的改变,利用新型的教学方式提高教学效率。本文借助微课的核心优势,将其运用到课堂教学中,主动探索行之有效的策略,希望能够充分提高教学效率。
出处 《中国教工》 2021年7期
出版日期 2021年06月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)