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信息技术与小学数学深度融合的四维策略研究
信息技术与小学数学深度融合的四维策略研究
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摘要
【摘要】信息技术的发展开启了每一位教育者和受教育者的新思维,信息技术与小学数学的深度融合使教学变得更加生动与灵活。本文结合《义务教育数学课程标准(2011年版)》的基本理念,针对如何促进信息技术与小学数学教学融合提出四维策略,分别是:1.软件硬件交互演绎,搭建便捷的平台 ;2.设计新课导入部分,提供有趣的素材;3.设计新课探究部分,把握实践的机会;4.设计新课拓展部分,提升深化的空间。
DOI
lde89mwnd3/5278065
作者
王丽婷
机构地区
广东省东莞市南城中心小学 邮编:523073
出处
《教育学文摘》
2021年7期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年06月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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