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初中地理教学中如何突出中学生的主体性地位
初中地理教学中如何突出中学生的主体性地位
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摘要
摘要:地理是初中阶段一门重要的基础学科,随着新课程改革理念的不断深入,教师必须围绕突出学生主体地位这一教育要求推动地理学科改革,本文简单分析了初中地理教学中学生主体地位得不到凸显的原因,结合笔者实际教育工作经验,提出了突出学生主体地位的有效教学策略供参考。
DOI
2d375yzl49/5280991
作者
覃绍奎
机构地区
广西河池市都安瑶族自治县下坳中学 530707
出处
《中小学教育》
2021年7期
关键词
初中地理
主体性地位
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年06月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2021年7期
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