摘要
摘要:当前的学生是思想较为开放的新一代人,学生对电子产品的接触频率不低于教师。从当前学生的社交软件使用来看,学生大量的兴趣在电子媒介方面,由此可见,学生更喜欢短视频等生动有趣的学习方式,内心更乐于接受新鲜事物,对于视频形式、信息量的接受程度较高。这就为老师的教育工作找到了突破口,初中信息技术教学,在众多学科里面属于较为枯燥的学科,但是对于将来要走信息技术专业学习道路的学生来说,打好学习基础是非常重要的。本着对学生负责任的态度,初中信息学科的开展,完全可以顺着学生的兴趣点,采用数字化学习资源开展。
出版日期
2021年06月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)