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家访，乡村班主任的一座富矿

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摘要【摘要】随意城市化的发展，乡村教师和乡村存在“精神隔离”，家访能融入乡村生活；乡村学生有劳动的好习惯，从劳动习惯的养成，转移到学习习惯的培养，是有实践路径的；家庭的变故、爱的缺失，对学生心理造成很大的影响，定期家访，走进孩子原生态的生活环境中，去叩开孩子的心扉，帮助孩子走出困境。每次家访，都能受到极大的感染，教育更有激情，思想工作有了源头活水。

DOI zdlvxog24l/5282040

作者刘君妍

机构地区江苏省宜兴市范道中学江苏宜兴214200

出处《中国教工》 2021年7期

关键词家访乡村

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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