教法综合设计,提升小学语文教学有效性

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摘要 摘要:小学阶段的语文知识教学,需要教师结合学生们的实际学习表现,设计综合性的教学策略和内容,使之能够全面提升学生们的学习效率。所以,教师为学生们讲解小学阶段的语文知识时,便可设计大量综合性的教学策略,使之能够有效提升学生的学习积极性,并全面增强其知识理解能力。所以,教师在深入的教学分析后,决定结合学生感兴趣的知识内容和方向,设计大量相关的知识性教学内容,希望借此全面提升学生们的语文知识学习效率。
出处 《中小学教育》 2021年7期
出版日期 2021年06月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)