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高职院校大学语文教学中的情境作用

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摘要摘要：《大学语文》课程是国家层面倡导开设的高校必修课程，承担着传授学生语文基础知识、培养学生写作能力、文学作品鉴赏能力、语言表达能力、培养人文素质的使命。目前，高职院校的大学语文课程在整个基础教学体系可有可无，也由于教学方法不得当而出现教师教学呆板、学生学习被动、课堂气氛沉闷的困境，未能充分展现《大学语文》课程的深厚内涵和重要意义。而充分发挥大学语文教学的情境作用，能激发学生的学习兴趣和自主意识，提高人文素质。

DOI ojz6rn6zd5/5286894

作者余加华

机构地区安徽省宣城职业技术学院 242000

出处《教育学文摘》 2021年9期

关键词高职院校语文教学情境作用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）